Para empezar hablare sobre las teorías de condicionamientos, sobre los términos de refuerzo y castigo o como dicen otros de premio y castigo. Para mí el castigo es lo mismo aunque pienso que a la hora de aplicárselo a un niño es lo último que debes hacer porque sino no aprendería la tarea sino que lo haría por hacer para acabar rápido y levantarse el castigo. La diferencia entre refuerzo y castigo, pienso que un refuerzo es una ayuda extra para comprender algo bien. Por ejemplo recuerdo en mi infancia cuando aprendí a sumar y restar aunque en clase hacíamos muchas cuentas la profesora siempre nos decía que en casa le dijéramos a nuestros padres que nos pusieran mas cuentas para acabar de mecanizarlo. El premio a su vez es una bonificación que le añades a la tarea al alumno para aumentar su motivación. Yo creo que a todos de pequeño cuando hacías en casa los deberes tus padres te han dicho si haces los deberes bajamos al parque a jugar.
En cuanto a la enseñanza por internet pienso que hoy en día puedes buscar cualquier información que la vas a encontrar y se puede aprender también aunque pienso que es un método donde te tienes que implicar muchísimo ya que no hay un profesor que te vaya marcando las pautas y ahí eres tu mismo el que te marcas un ritmo. Por ejemplo hay cursos de inglés en donde te viene gramática, ejercicios para hacer, ejercicios de pronunciación, ejercicios de compresión auditiva.
De las teorías mediacionales destaco la teoría cognitiva de Piaget, en la que da importancia a la actividad del sujeto en la elaboración de su conocimiento y el desarrollo de sus esquemas de pensamiento y acción. Un ejemplo del desarrollo de las capacidades cognitivas del sujeto en cuanto a la actividad es la práctica preescolar. También resalta la experiencia adquirida con anterioridad para configurar nuevos conocimientos.
MI REFLEXIÓN:
Para empezar hablare sobre las teorías de condicionamientos, sobre los términos de refuerzo y castigo o como dicen otros de premio y castigo. Para mí el castigo es lo mismo aunque pienso que a la hora de aplicárselo a un niño es lo último que debes hacer porque sino no aprendería la tarea sino que lo haría por hacer para acabar rápido y levantarse el castigo. La diferencia entre refuerzo y castigo, pienso que un refuerzo es una ayuda extra para comprender algo bien. Por ejemplo recuerdo en mi infancia cuando aprendí a sumar y restar aunque en clase hacíamos muchas cuentas la profesora siempre nos decía que en casa le dijéramos a nuestros padres que nos pusieran mas cuentas para acabar de mecanizarlo. El premio a su vez es una bonificación que le añades a la tarea al alumno para aumentar su motivación. Yo creo que a todos de pequeño cuando hacías en casa los deberes tus padres te han dicho si haces los deberes bajamos al parque a jugar.
En cuanto a la enseñanza por internet pienso que hoy en día puedes buscar cualquier información que la vas a encontrar y se puede aprender también aunque pienso que es un método donde te tienes que implicar muchísimo ya que no hay un profesor que te vaya marcando las pautas y ahí eres tu mismo el que te marcas un ritmo. Por ejemplo hay cursos de inglés en donde te viene gramática, ejercicios para hacer, ejercicios de pronunciación, ejercicios de compresión auditiva.
De las teorías mediacionales destaco la teoría cognitiva de Piaget, en la que da importancia a la actividad del sujeto en la elaboración de su conocimiento y el desarrollo de sus esquemas de pensamiento y acción. Un ejemplo del desarrollo de las capacidades cognitivas del sujeto en cuanto a la actividad es la práctica preescolar. También resalta la experiencia adquirida con anterioridad para configurar nuevos conocimientos.